Graduado de Pensilvania presentado en TODAY Show regresará a la Nación Navajo para practicar

Duncan se inspiró para marcar la diferencia en su comunidad

28 de diciembre de 2020

por Jenni Roberson

¿Cómo resume la importancia de la profesión PA y la Semana PA en 20 segundos o menos? Ese fue el desafío al que se enfrentó Chanda Duncan, recién graduada del Programa PA de la Universidad de Utah, quien se despertó a las 4 am el 6 de octubre para conectarse y ser la cara sonriente, bajo una máscara, por supuesto, de la profesión cuando PAs tomaron el control de la Plaza Virtual de TODAY Show.

“La presión era intensa sabiendo que iba a ser en vivo”, dice Duncan. “Corriendo por mi cabeza había ideas de cómo realmente se entregaría toda mi preparación para mis respuestas a posibles preguntas. Estaba emocionado y orgulloso de representar a las nuevas PA. Somos un grupo diverso, y eso es algo de lo que estar orgulloso: nuestro arduo trabajo y determinación”.

Todos los grupos de megafonía que vitoreaban desde sus “boxes” en la Plaza Virtual ese día estaban emocionados, así como los compañeros de estudio de Duncan que estaban detrás de ella durante la entrevista: Jay Fearnley, Vannina Correa Gwilliam, Moises Terrazas, Diego Upegui y Menerva Yole. -Lóbulo.

Veinte segundos para ser el rostro de la profesión de PA ante una audiencia nacional fue sin duda una oportunidad única en la vida para Duncan, pero para contar la historia de cómo y por qué se convirtió en PA, necesitaría mucho más tiempo. .

[Haga crecer su red, encuentre un mentor y más: únase o renueve su membresía hoy]

Viaje para convertirse en PA
Duncan creció en Tohatchi, Nuevo México, un pequeño pueblo en la Nación Navajo a 30 millas al norte de Gallup, Nuevo México. Como estudiante de secundaria, ayudó a cuidar a su abuela anciana, su Másaní, asumiendo responsabilidades que incluían nutrición, ejercicio físico y organización de la medicación de su abuela. También ayudó a cuidar a una sobrina con asma grave/enfermedad pulmonar crónica.

Las experiencias que tuvo ayudando a cuidar a su familia durante su adolescencia fueron experiencias decisivas para Duncan. Después de completar su licenciatura en la Universidad de Nuevo México, Duncan dice que sabía que el trabajo de su vida estaba destinado a estar en la medicina, y se sintió guiada a servir en un lugar en particular: su hogar.

“Mi pasión era regresar a la reserva Navajo cerca de Tohatchi como proveedor en el campo de la medicina”, dice Duncan. “Al principio quería ser fisioterapeuta. Obtuve experiencia médica como técnico de fisioterapia durante unos tres años y luego trabajé en políticas y salud pública para las comunidades nativas americanas que rodean a Albuquerque como asistente de investigación para la Junta de Salud Indígena de Albuquerque. Mientras trabajaba con 29 comunidades tribales en Nuevo México, comencé a reconocer la necesidad de más proveedores para servir a las comunidades rurales. Pude relacionarme con otras tribus y fuera de la mía. Trabajar en investigación me ayudó a decidir que quería marcar la diferencia en el aspecto clínico. Sabía que ser PA me permitiría defender y compartir mi empatía hacia mis pacientes. Parecía una decisión natural regresar más tarde a casa”.

[Únase ahora como miembro estudiante de AAPA]

Regreso a la Nación Navajo
Su objetivo de regresar a la Nación Navajo después de graduarse de la escuela PA se consolidó aún más durante sus rotaciones clínicas.

“Me acordé de la lucha en el cuidado de los miembros de la familia cuando hice mi rotación médica en medicina familiar con el Sistema de Salud Navajo de Utah en Navajo Mountain, Monument Valley, Blanding y Montezuma Creek”, dice Duncan.

“El acceso limitado a atención médica de calidad y las largas horas de viaje de los miembros de la comunidad a la clínica u hospital más cercano siguen siendo un desafío. Regresar a casa para trabajar en un hospital local para brindar asistencia con mi capacitación será un honor. Quiero ser parte del cambio continuo y la mejora de la salud de los nativos americanos. Merecemos atención médica de calidad. También estoy emocionado de regresar a las comunidades donde estoy familiarizado con la cultura, el idioma y las relaciones de parentesco. Estoy orgulloso de mi educación y espero servir como PA dentro de mi propia comunidad”.

Saber el idioma navajo, Diné Bizaad, la ayudará a satisfacer las necesidades únicas de su comunidad, dice Duncan, ya que el idioma navajo todavía se usa activamente, especialmente entre las personas mayores de 50 años.

“También hay muchos jóvenes que hablan con fluidez debido a los hogares multigeneracionales”, dice Duncan. “La comprensión de la terminología médica es importante para asegurarse de que los hablantes de Diné Bizaad (primer idioma) sepan sobre su salud personal o la de las personas que cuidan en el hogar. Regresar a casa para hablar mi propio idioma natal es una habilidad que me gustaría mejorar en terminología médica como parte de mi atención de calidad a mis pacientes”.

Mientras se prepara para comenzar su carrera como PA de atención primaria en Centro Médico Tséhootsooí este febrero, Duncan tiene esperanzas no solo de lo que puede lograr en el futuro, sino también de cómo puede crecer toda la profesión.

“Espero ver que la profesión de PA amplíe sus solicitantes y cohortes seleccionadas con antecedentes más diversos”, dice Duncan. “Hay muchos estudiantes que crecieron en una educación similar a la mía en una comunidad rural con prácticas culturales y un idioma que entienden bien. Los estudiantes de diversas minorías como yo tienen mucho que ofrecer. Creo que debe haber más educación sobre cómo los proveedores pueden marcar la diferencia en sus comunidades. Siempre animo a los proveedores que no son nativos americanos a trabajar en nuestras comunidades porque necesitamos ayuda”.

Jenni Roberson es directora de Relaciones con los Medios de AAPA. Contacta con ella en [email protected].

Nota del editor: este artículo apareció originalmente en octubre de 2020.

También te puede interesar
¿Qué inspira a la presidenta electa de Student Academy, Mariah Leroux?
Lo que los estudiantes de Pensilvania pueden aprender de Bruce Lee: ¡en serio!
Conozca a la nueva presidenta de la Academia Estudiantil, Katie Ganser