Estudiantes de PA y COVID-19: Joe Hwang se conecta con su cohorte

Joe Hwang, PA-S, creó sus propias oportunidades para ayudar

Sábado, Abril 20, 2020

Por Joe Hwang, PA-S

Mi clase de 68 estudiantes de PA y yo estábamos en nuestra décima rotación clínica. Estaba en un servicio de urgencias y acababa de realizar mi primera intubación, colocación de una línea central e inserción intravenosa guiada por ecografía en el lapso de una semana. Se suponía que la semana siguiente estaría dedicada a nuestros exámenes finales antes de salir a nuestra rotación clínica final antes de las revisiones de la junta y el PANCE. Estaba programado para una rotación de radiología intervencionista, que había estado esperando durante meses, cuando llegó el correo electrónico.

Todas las rotaciones clínicas se suspenderían hasta el 3 de abril de 2020. Se canceló nuestra semana de pruebas. Comenzaron a surgir preguntas sobre la graduación y la toma de nuestras tablas. Una semana después, nos dijeron que estaríamos terminando nuestro plan de estudios en línea y que nuestros títulos se otorgarían a tiempo (aunque las ceremonias de encapuchado y graduación se pospondrían indefinidamente) para que pudiéramos tomar el PANCE como estaba originalmente programado... si una prueba El centro estaría disponible.

Estas últimas semanas no fueron lo que cualquiera de nosotros podría haber anticipado que serían los pasos finales de la escuela PA. Lo que normalmente habría sido un programa reglamentado para la preparación de la junta, la concesión de licencias, la graduación, las solicitudes de empleo y las entrevistas se ha renovado por completo.

[Estudiantes de COVID-19 y PA: cómo me afectó la pandemia]

El sentimiento más extraño que he tenido con respecto a estos cambios radicales en nuestro último mes de la escuela PA es la posibilidad de que no pueda ver a la mayoría de mis compañeros de clase en persona en un futuro cercano. La escuela PA son dos años y medio intensos, y se siente raro sin el cierre de la ceremonia de encapuchamiento y la graduación antes de que todos nos aventuremos en diferentes viajes para comenzar nuestras carreras. Claro, probablemente tendremos algún tipo de ceremonia de graduación en el futuro, pero no hay garantía de que todas las personas de mi cohorte puedan asistir.

Encontrar formas de ayudarse y motivarse unos a otros
Mi consejo para los estudiantes actuales de PA es que se cuiden unos a otros. Apoyarse. Encuentre maneras de motivarse unos a otros durante este tiempo cuando nuestras rutinas han cambiado. En toda la escuela de Pensilvania, he visto actos desinteresados ​​de cuidado y compasión que han reconfortado mi corazón y me han enorgullecido de ser parte de mi cohorte. Una de mis compañeras de clase, Carly, envió notas individuales escritas a mano de aliento para toda nuestra clase, ¡casi 70 de nosotros!

A veces, podemos sentirnos decepcionados por no poder salir y ayudar viendo y cuidando a los pacientes. Pero mire a su alrededor y vea si hay personas a las que pueda ayudar.

Fui miembro del equipo Challenge Bowl de mi programa PA el año pasado, y entiendo las horas de arduo trabajo y las miles de tarjetas didácticas que se requieren para la preparación. Cuando se canceló AAPA 2020, sabía que los tres estudiantes que representaban a nuestra clase en el Challenge Bowl de este año nunca podrían competir en AAPA y tener la increíble experiencia que tuve como participante el año pasado. Pero lo pensé y supe que podía ayudar de una manera pequeña.

Usé mi experiencia como escritora de preguntas de revisión de la junta y ex participante de Challenge Bowl para organizar una competencia estilo cuestionario para las tres cohortes dentro de nuestro programa PA. Escribí 60 preguntas y creé un cuestionario en línea para que los otros más de 200 estudiantes de PA pudieran jugar simultáneamente.

También me uní a un equipo de estudiantes de PA actuales y PA en ejercicio para colaborar en un proyecto que consiste en escribir casi 750 preguntas de revisión de la junta basadas en el plan NCCPA. El objetivo de este proyecto es mejorar el aprendizaje en línea y proporcionar un recurso nacional específico para los estudiantes de PA en su año didáctico y para los estudiantes de PA en su año clínico. También he organizado sesiones de estudio en línea en grupos pequeños para que los estudiantes de PA de segundo y tercer año puedan trabajar juntos en varios estudios de casos.

¡Hay maneras de involucrarse y generar un impacto si piensa de manera creativa! Ayuda a romper la monotonía del estudio aislado y las conferencias en línea. Todavía necesitamos una interacción de apoyo y aliento, ahora más que nunca. Y pronto, juntos, podremos unirnos al frente y practicar la medicina durante esta pandemia.

Joe Hwang es un estudiante de PA en la Universidad de Mercer.

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