El Preceptor del Año 2022 ayudó a los estudiantes a adaptarse durante el COVID-19

Kelly Gassman, PA que ejerce en psiquiatría, ayuda a los estudiantes a adaptar su rotación clínica

18 de mayo de 2022

Por Sarah Blugis

Como preceptora, Kelly Gassman, MPAS, PA-C, la preceptora del año 2022 AAPA/PAEA, comprende de primera mano que cada estudiante tiene necesidades diferentes.

“Siempre sentí que no encajaba en el molde de un estudiante típico de Pensilvania, lo que hizo que la escolarización fuera un desafío”, dice Gassman. “Cuando comencé mi carrera profesional, sabía que quería ser precepto con el objetivo final de crear una pasantía que se adaptara a cada estudiante en particular”.

El Premio Preceptor del Año, presentado en asociación con PAEA, honra a un preceptor que demuestra un servicio ejemplar en la educación clínica de los estudiantes de PA como mentor, modelo a seguir e instructor; y promueve la imagen de las AP al ejemplificar la filosofía de la profesión de AP de brindar atención médica accesible y de calidad.

Desde muy joven, Gassman recuerda haber tenido un interés en la atención médica que comenzó, sorprendentemente, con el gusto por el olor de los consultorios médicos. Pero en la escuela secundaria, tuvo problemas en las clases de ciencias, por lo que cambió su enfoque a la educación primaria en la universidad.

Sin embargo, la medicina todavía la llamaba, así que cambió a una pista previa a la medicina. Tan pronto como Gassman se enteró de la profesión de PA, supo que era la adecuada.

“Una cosa que me atrajo a la profesión de PA en lugar de otras disciplinas fue el deseo de no sentirme encasillada o atrapada en mi carrera”, dice ella. “Poder comenzar a trabajar como recién graduado, participar en clínicas de preceptos y subespecialidades y ayudar a capacitar a nuevos graduados ha abierto muchas puertas”.

Después de graduarse de la Universidad de Nebraska en 2018, Gassman comenzó su carrera como recién graduada trabajando en psiquiatría en Nebraska Medicine en 2019. Debido a este momento, gran parte de su carrera hasta ahora ha sido moldeada significativamente por la pandemia de COVID-19.

“En un abrir y cerrar de ojos, la rutina diaria de la clínica se detuvo cuando hicimos la transición a la telesalud. Trabajando en psiquiatría, esto era más sencillo de hacer que en otras especialidades, pero aun así fue un desafío”, dice Gassman.

El cambio también planteó desafíos para la estructura de enseñanza de su clínica para estudiantes de PA y NP, que Gassman había estado supervisando a tiempo completo durante varios meses. También ayudó a construir una pasantía de psiquiatría en Nebraska Medicine desde cero, creando una valiosa rotación centrada en los estudiantes que se basó en sus propias experiencias personales como estudiante.

Gassman nunca permitió que las difíciles circunstancias de la pandemia la detuvieran a ella ni a sus alumnos. Durante esos meses inciertos, Gassman ayudó a sus alumnos a adaptarse. Creó un nuevo sistema para compartir información utilizando software como Microsoft Teams, para garantizar que los estudiantes y los preceptores aún se sintieran conectados. Los estudiantes pudieron ponerse en marcha el primer día, dice, a pesar de estar en un lugar separado de su preceptor.

Hasta ahora, Gassman ha asesorado a aproximadamente 40 estudiantes de Pensilvania en rotaciones de cuatro semanas. Para ella, el aspecto más importante de su trabajo como preceptora es ayudar a sus alumnos a adaptar su experiencia.

“La necesidad psiquiátrica está en todas partes, por lo que poder elegir una especialidad única y hacer que los estudiantes se sientan cómodos abordando sus temas en el futuro, particularmente en áreas rurales, aumenta el acceso”, dice Gassman.

En Nebraska Medicine, Gassman trabaja en un entorno ambulatorio, practicando en la clínica general, así como en psiquiatría de adicciones y la clínica de subespecialidad en depresión resistente al tratamiento. Junto con su práctica clínica, Gassman ha abogado por el crecimiento del equipo de APP allí y ha sido parte de la construcción de una experiencia de educación interprofesional en colaboración con un psiquiatra de adicciones. Gassman también ocupa un puesto de profesor adjunto voluntario en el programa PA del Centro de la Universidad de Nebraska, que se centra en los trastornos adictivos y relacionados con las sustancias.

Los PA, dice Gassman, son creadores de cambios. “La pasión entre mis compañeros es palpable, y el mundo debería saber que estamos listos para continuar generando impactos positivos y duraderos”, dice.

Ganadores del premio AAPA 2022