¡Ponte ahí fuera! Conviértase en un líder estudiantil de PA

¡Considere sus opciones, no se defraude y hágalo!

18 de mayo de 2020

Por Eileen Denne, CAE, abril

¿Qué significa ser un estudiante de PA y un líder? ¿Qué oportunidades de liderazgo están disponibles para los estudiantes mientras están en la escuela y después de graduarse? Cuatro PA comparten sus trayectorias de liderazgo y los pasos que cualquier estudiante de PA puede tomar para comenzar su viaje de liderazgo. Su mensaje principal: "¡Solo ponte ahí fuera!"

El PA y el panel de estudiantes llamaron "Encontrar la rampa de acceso al liderazgo estudiantil: ¿Dónde están las oportunidades?" en la Cumbre de Liderazgo y Abogacía de AAPA incluido moderador sofá cooper, presidente de la Academia de Estudiantes y director de estudiantes en la Junta Directiva de AAPA, y panelistas:

• Peggy Walsh, PA-C, presidente, Academia de PA de Colorado
• Jonathan Baker, PA-C, copresidente de Membresía, Caucus LBGT PA
• jamie sabo, PA-C, miembro de Comisión de Gobernanza de la AAPA y Comité de Gobierno Estudiantil
• Gregorio Burns, DHSc, MMS, PA-C, DFAAPA, profesor asociado y director académico de la Universidad de Tampa y ex presidente de la Academia de Florida de PA

A continuación, se muestran los puntos destacados seleccionados de la conversación sobre el liderazgo estudiantil y profesional como PA.

¿Cómo fue su paso de estudiante a liderazgo profesional temprano?
Peggy Walsh (PW)- Fui presidente de la academia de estudiantes de AAPA cuando comencé mi primer trabajo de asistente personal. Me enseñó a administrar bien el tiempo en el sentido de que podía trabajar, aprender mi trabajo y aún sentir que podía encajar en el voluntariado. Al participar, aprendí mucho más sobre el mundo de PA que no hubiera sabido. Las oportunidades de repente se hicieron evidentes. Mucha de mi experiencia ha sido un enfoque de 'Ven conmigo'. Tuve mucha gente que me ayudó en el camino diciéndome: '¿Te interesaría?' Sólo esté dispuesto a aparecer. Como PA nueva, pregunte acerca de los comités, asista a las reuniones de la Organización Constituyente (CO), a las reuniones de la junta y asista a los eventos de la AAPA.

Jamie Sabo (JS)– Después de graduarme, me preocupaba dejar que las actividades de liderazgo quedaran por debajo de mis prioridades laborales. Pero me mantuve involucrado a través de la Comisión de Gobernanza de AAPA. Las llamadas mensuales me pusieron a tierra y me ayudaron con la creación de redes. Por lo tanto, lo animo a que se mantenga involucrado después de obtener su primer trabajo.

¿Qué oportunidades y barreras ha enfrentado al buscar oportunidades de liderazgo?
(Gregory Burns) ES– Mi consejo es que te acostumbres a los obstáculos en la práctica. A menudo veo trabajos para APRN. Les digo a los estudiantes que pongan su currículum como asistente personal. Tal vez el empleador simplemente no ha pensado en una PA. Cuando me gradué, no había demasiados trabajos en atención primaria en el sur de Florida. Fui de puerta en puerta y puse mi nombre.

PW– Trabajo en una subespecialidad pediátrica que ha estado dominada por los NP durante mucho tiempo. Descubrí que hubo momentos en que los asistentes personales se quedaron atrás. He aprovechado la oportunidad para insertarme ya sea que me lo hayan pedido o no. Comparto lo que hacen las PA, pero los datos son donde está la carne. Cuanto más pueda hablar sobre habilidades y competencias, mejor; Ha sido muy útil. También ha sido esclarecedor y divertido. Te animo a buscar oportunidades para ser un líder. Pregunta y preséntate. Está bien hacer olas en su lugar de trabajo. Lo peor que puede pasar es que alguien diga que no. Nunca está de más preguntar.

¿Qué papel han jugado los mentores en sus carreras y cómo los encontró?
Jonathan Baker (JB)– Siempre imaginé la tutoría como reuniones formales y el establecimiento de objetivos, pero siempre tuve tutorías informales. Pasaron cinco años hasta que descubrí que mis conversaciones con un buen amigo constituían una tutoría. Ahora soy mentor de otros y nos comunicamos a través de Instagram.

JS– Un mentor no tiene que ser una sola persona. Puede tomar consejos y modelar el comportamiento en cualquier nivel.

PW– Los animo a buscar mentores fuera del mundo de PA. Trabajo con una cirujana que es increíble. Ha sido divertido y útil ir y venir sobre las experiencias de liderazgo.

GB– Los preceptores pueden ser grandes influencias en la vida. Siempre les envío tarjetas de cumpleaños.

¿Por qué es importante que los estudiantes se involucren en actividades profesionales?

PW- Abogar e involucrarse con un CO como un capítulo o grupo de interés especial es un gran camino para el desarrollo del liderazgo, la creación de redes y el compromiso. El liderazgo estudiantil es una parte importante para comenzar su carrera como PA. Puedes irte con consejos importantes.

JB– El liderazgo estudiantil le brinda contexto y lo ayuda a comprender dónde se encuentra en el ámbito de la salud. Las AP son líderes ahora y en el futuro. Es muy importante dar un paso al frente y ser un líder dentro de su hospital, en los comités, un CO o en la comunidad.

GB– Debe estar al tanto de lo que sucede a nivel nacional y local. Involucrarse en AAPA como estudiante lo inspirará a seguir involucrado más adelante. Les muestra a los médicos que usted es un emprendedor cuando miran su currículum.

¿Cómo pueden los estudiantes ayudar a las Organizaciones Constituyentes?
PW– En Colorado, tenemos un comité de asuntos estudiantiles representado por cada uno de los cuatro programas de PA en el estado. Tenemos un director de estudiantes que se sienta en nuestra junta que les da a los estudiantes voz y voto. También involucramos a estudiantes que no están en ese comité. Hacemos una competencia Challenge Bowl para el estado que es muy divertida y prepara a los estudiantes para el Cuenco del desafío médico nacional de la AAPA. Los estudiantes también hacen una subasta silenciosa y recaudan dinero para diferentes organizaciones benéficas.

JB- El Caucus LBGT tiene becas que van a dos o tres estudiantes. Es un proceso competitivo que involucra entrevistas en video. Ayudamos a los estudiantes a ir a conferencias donde ayudan a implementar las redes sociales o recomiendan un plan de estudios. Su participación en la conferencia es un gran punto de partida; muchos terminan uniéndose a nuestra junta. Descubra los intereses de los estudiantes y conéctelos.

JS– Era estudiante de política pública y solicité un puesto en AAPA, lo que me llevó a unirme a la Comisión de Gobernanza de AAPA. Solo ponte ahí fuera. En mi escuela de Pensilvania, estaba en la clase inaugural y no tenía a nadie a quien seguir. Me uní a un comité legislativo y me convertí en representante de AOR y conocí gente en la conferencia. Considere sus opciones, no se defraude y ¡adelante!

GB– Todos tienen diferentes talentos, ya sea en una conferencia, política o comité de diversidad. Los estudiantes son apasionados y asisten a dos conferencias FAPA cada año, incluidos los Juegos Olímpicos de este verano en la playa. También hay un gran atractivo para participar en actividades legislativas y, por lo general, tenemos entre 10 y 20 estudiantes con nosotros en el capitolio estatal. Los estudiantes marcan la diferencia.

¿Cómo desarrolló sus habilidades de liderazgo para participar en redes de estudiantes durante y después de la escuela?
JS– Asistí a AAPA 2017 en Las Vegas y estuve expuesto a programas en otros estados. No solo mi clase, sino también todas las demás escuelas de Pensilvania. Me he mantenido en contacto con muchas de esas personas.

PW– Te permite estar en una compañía similar y te brinda apoyo en el camino. Hay mucho más en este mundo PA que nunca supe hasta que estuve en la habitación correcta. Varios años después de la graduación, exlíderes de la Academia Estudiantil se reunieron y hablaron sobre lo que nos hubiera gustado saber. En esa reunión decidimos formar un grupo de interés especial para PA de carrera temprana. AAPA tenía el mismo pensamiento.

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Eileen Denne es directora de Comunicaciones Corporativas de AAPA. Contacta con ella en [email protected].