Las 10 principales perspectivas de liderazgo de PA de la encuesta salarial de 2017

Conclusiones clave sobre las AP en el liderazgo   

Por el Departamento de Investigación de la AAPA

1. Una de cada tres AP cree que está en una posición de liderazgo, ya sea formal o informalmente.
El liderazgo de PA toma muchas formas y puede incluir tareas tales como supervisar al personal, educar/orientar/incorporar a otros en la práctica de uno (no precepto), liderar actividades de mejora de la calidad y el desempeño, o administrar un presupuesto. Según los datos de la Encuesta de salarios de la AAPA de 2017, el 31 % de las PA informaron desempeñar funciones de liderazgo formales o informales. De esos encuestados, el porcentaje más alto (36%) indicó que su título no reflejaba sus responsabilidades gerenciales.

2. Los PA en el liderazgo son los empleados más comúnmente por los hospitales, pero no es más probable que los PA en los hospitales estén en el liderazgo.
Si bien uno de cada tres (32 %) PA en una posición de liderazgo estaba empleado por un hospital, no tenían más probabilidades de estar en el liderazgo que los PA que trabajaban en cualquier otro entorno clínico. Al observar la proporción de asistentes personales empleados en hospitales en puestos de liderazgo, el porcentaje general fue el mismo (31 %) que los asistentes personales que trabajaban en otros entornos clínicos. Las AP tenían más probabilidades de servir en una capacidad de liderazgo cuando eran empleadas por el gobierno (50 %) o colegios/universidades (59 %).

3. Las AP en posiciones de liderazgo reportan una mayor compensación total en 2016.
Entre los empleados a tiempo completo, los PA en liderazgo reportaron salarios base promedio más altos ($110,000), bonos ($7,000) y compensación total ($117,150) en comparación con los PA que no estaban sirviendo en una capacidad de liderazgo ($99,749, $5,350 y $103,000 respectivamente) .

4. Las AP están interesadas en pasar a posiciones de liderazgo.
Entre las PA que no estaban en una posición de liderazgo, el 36 % estaba interesado en alcanzar un nivel de liderazgo, más comúnmente PA principal (55 %).

5. Es más probable que la nueva generación de PA esté interesada en el liderazgo.
Los PA con cero a dos años de experiencia y tres a cinco años de experiencia tenían más probabilidades de estar interesados ​​en un rol de liderazgo (45% y 41% respectivamente). Las PA con mandatos más largos tenían menos probabilidades de estar interesadas en el liderazgo: el 25 % de las PA con 26 a 30 años de experiencia y el 17 % de las que tenían 31 años o más de experiencia.

6. Los PA en posiciones de liderazgo educan a otros, participan en un comité o lideran actividades de mejora.
Las actividades informadas con mayor frecuencia por los PA en las que indicaron participar fueron educar a otros en su práctica (80 %), participar en un comité (74 %) y liderar actividades de mejora de la calidad (69 %).

7. Las PA están más interesadas en convertirse en PA principales o gerentes/supervisores.
La mayoría de las PA que se esforzaron por estar en una posición de liderazgo esperaban convertirse en PA principal (55 %) o gerente/supervisor (41 %). Solo el 12% de los PA esperan convertirse en jefes de departamento.

8. Pocas PA creen que hay movilidad ascendente para las PA dentro de su organización.
Solo el 20% de las PA sintieron que hay movilidad ascendente para las PA en su organización. Los PA tenían más probabilidades de ver un camino claro hacia el liderazgo cuando eran empleados de colegios/universidades (56 %), el gobierno (48 %) o los hospitales (26 %).

9. Las AP en posiciones de liderazgo completan la capacitación formal de liderazgo con más frecuencia.
Solo el 15.2% de todas las PA indicaron que completaron alguna capacitación formal de liderazgo desde que se convirtieron en PA. Sin embargo, de los que ocupan puestos de liderazgo, el 32 % ha completado una capacitación formal en liderazgo; solo el 7% de los que no están en el liderazgo han completado alguna capacitación formal. Una pequeña cantidad de programas de PA ofrecen capacitación formal en liderazgo, pero no hubo diferencia en las metas de liderazgo entre los que asistieron a un programa que ofrecía capacitación en liderazgo y los que no. No hubo diferencia en las metas de liderazgo entre los recién graduados. Entre las PA con tres a cinco años de experiencia, solo el 47 % de aquellas cuyos programas de PA ofrecían capacitación en liderazgo estaban interesadas en un puesto de liderazgo; esto fue del 42% para aquellos cuyo programa no incluía esta capacitación.

10. La mayoría de los PA en el liderazgo sirven como preceptores.
Dos de cada tres (67 %) PA que se desempeñaban en un rol de liderazgo formal o informal preceptuaron a los estudiantes en comparación con el 45 % de las PA que no tenían liderazgo. La mayor proporción de AP que preceptúan a los estudiantes eran AP jefes (75 %), seguidas de las que tienen responsabilidad gerencial pero no tienen título (68 %) y las que tienen título indeterminado (69 %). Las PA que preceptaron a los estudiantes también estaban un poco más interesadas en una posición de liderazgo (el 40 % que preceptuaba estaba interesado en el liderazgo frente al 33 % de los que no preceptaban).

Las PA interesadas en el liderazgo pueden explorar los recursos provistos en Centro de Carrera o de Centro para la Gestión de la Salud y el Liderazgo (CHLM).

Todos los datos dentro se derivan de la Encuesta de salarios de la AAPA 2017.

Los autores incluyen a Noël Smith, MA, director senior de investigación de AAPA, y Danielle Melton, MBA, asistente de investigación. Contáctelos en [email protected].